Notre approche pédagogique combine les pédagogies REGGIO, FREINET et MONTESSORI car elles ont de nombreux points communs, en étant toutes les trois, des pédagogies actives.
- Elles considèrent l’enfant comme une personne à part entière, un être unique, inscrit dans un groupe, et plein de potentialités
- Elles visent à développer son autonomie.
- Elles le rendent acteur de ses apprentissages
- Elles suscitent sa curiosité
- Elles développent son envie d’apprendre.
- Elles préconisent le travail par petits groupes (maximum 6 enfants)
- Elles favorisent plusieurs supports de communication et d’expressions variés afin de développer le langage parlé en français, en arabe et également en anglais
- Elles proposent un aménagement de l’espace ouvert : des étagères basses avec tout le matériel à disposition des enfants.
Tout le mobilier est en bois et est modulable pour favoriser l’autonomie et le libre choix des activités de l’enfant.
Nous combinons aussi leurs différences dans la mesure où :
- Nous avons du matériel sensoriel et scientifique Montessori dans nos classes
- Les enfants peuvent travailler et collaborer ensemble lors des ateliers autonomes.
La philosophie et l’approche de ces pédagogies actives facilitent les apprentissages car c’est l’enfant qui choisit le matériel à explorer, dans le but d’assouvir un besoin spécifique.
Étant libre de l’utiliser autant de temps et autant de fois qu’il le souhaite, il apprend avec plaisir, par le jeu et par la manipulation.
Les enfants manipulent le matériel Montessori, qui est un matériel sensoriel et scientifique avant de pouvoir faire les activités écrites.
Ils s’imprègnent des notions, sensoriellement, sans faire d’effort.
Ils passent alors naturellement du concret à l’abstrait et de l’abstrait vers le concept.